Selecteer een pagina

Dankzij Madame Irma wordt kloklezen kinderspel.

De methode van Madame Irma helpt uw kind om de tijd in te delen. Net zoals de groten!

 

De methode van Madame Irma is bestemd voor kinderen van 3 tot 6 jaar en helpt hen de tijd in te delen aan de hand van noties waar ze mee vertrouwd zijn: leuke diertjes en felle kleurtjes geven meteen vertrouwen. Ze worden nieuwsgierig, willen meer weten en leren hoe het werkt!

In een wip spelen ze met kleuren en dieren. U kunt dan duidelijk met hen communiceren over de tijd, de organisatie van gebeurtenissen en de structuur van hun dagen.

Vraagt uw kind u wanneer het tijd is om naar het speelplein te gaan of wanneer u een verhaaltje zult voorlezen? Dankzij Madame Irma kunt u nu een duidelijk en leuk antwoord geven: “We vertrekken wanneer de grote wijzer op de olifant staat.” In afwachting volstaat een blik op het horloge of de klok om het kind gerust te stellen: hij ziet zelf hoe de grote wijzer vooruitgaat … en begrijpt net zoals de grote dat het tijdstip om naar het speelplein te vertrekken nadert.

Hij kan dan met een gerust gemoed ten volle van het moment genieten!

Een eenvoudige methode die aangepast is aan de evolutie van uw kind

1. Wijzer na wijzer…

Voor een gebeurtenis die binnen het uur plaatsvindt, gebruikt u de grote wijzer. Uw kleintje zal snel begrijpen dat hij op het varkentje moet wachten om naar het speelplein te kunnen vertrekken.

Duurt het nog enkele uurtjes? Vertel dan welk kleurtje de kleine wijzer op dat moment zal aanduiden!

Tip

Als een gebeurtenis nog enkele uurtjes verwijderd is, richt dan eerst de aandacht op de kleine wijzer. Stel voor dat uw kleintje het u komt vertellen zodra de wijzer op groen staat. Vertel dan welk diertje de grote wijzer moet kruisen vooraleer u naar het speelplein kan vertrekken!

2. De tijd wordt opgebouwd…

Al snel zal uw kind begrijpen dat de tijd volgens twee verschillende dimensies wordt bepaald.

Versmelt geleidelijk aan die twee stappen: geef meteen de juiste combinatie door. Uw oogappel snapt al snel dat u naar het speelplein gaat wanneer de kleine wijzer op groen staat en de grote het varkentje aanwijst.

Tip

Bedenk een wereld rond de klok, bijvoorbeeld door samen met uw kind een naam te geven aan de dieren. Uw kleintje zal dolblij zijn en meteen de nieuwe begrippen sneller beheersen.

3. … en de klok lezen wordt kinderspel!

Als het dan tijd is geworden voor uw kind om de tijd te leren aflezen van een klassiek analoog horloge, zal de tijd nog weinig geheimen hebben! Hij begrijpt al de indeling van de tijd. Het volstaat nog om hem vertrouwd te maken met de cijfers en de tientallen en klaar is Kees!

Tip

Uw kind zal zelf de gelijkenissen zien tussen zijn eigen horloge en dat van u. Leg de gelijkenissen uit om hem al voor te bereiden op de volgende stap. Hij zal zo fier zijn dat hij een horloge heeft als de grote!

Een kindvriendelijke methode

«De methode van Madame Irma is echt aangepast aan de cognitieve ontwikkelingsfase van een kind van 3 tot 6 jaar. Het zorgt voor een duidelijk inzicht in de tijd en bevordert de zelfstandigheid.»

Georges, kinderarts

De tijd van het kind is niet de onze.

“Ik lees je binnen een kwartier een verhaaltje voor.” Voor ons is die boodschap duidelijk: tussen nu en het lezen van het verhaaltje verstrijken nog 15 minuten. Nog de tijd om de vaatwasser op te zetten, een mailtje te sturen voor het werk of rustig een artikel te lezen in een tijdschrift. Maar voor een kind is dat koffiedik kijken. Hij begrijpt alleen dat u een verhaaltje zal voorlezen. Maar hij weet niet wanneer. Het is dan ook niet verbazingwekkend dat hij de vraag steeds blijft stellen: “wanneer ga je nu een verhaaltje voorlezen?”. Zonder duidelijk antwoord wordt uw kind onrustig.

De tijd van een kind is niet dezelfde als die van ons: heel wat studies wijzen uit dat de tijd voor een kind niet bestaat buiten gebeurtenissen. Hij ziet het niet als een voortdurende stroom die blijft doorgaan, of er nu iets gebeurt of niet, eerder als een opeenvolging van handelingen: eten, naar bad, een verhaaltje lezen en gaan slapen. Zo zien zijn dagen eruit, ingedeeld volgens de verschillende gebeurtenissen die zich afspelen.

 

Zelfstandig de tijd indelen

De methode van Madame Irma heeft respect voor de denkwereld van het kind en geeft het een grotere zelfstandigheid in het indelen van de tijd: via referentiepunten (dieren en kleuren) die aangepast zijn aan zijn ontwikkelingsfase kunt u met uw kind communiceren over de tijd. Door aan te geven, “Ik zal een verhaaltje voorlezen wanneer de grote wijzer het konijntje kruist”, geeft u een duidelijk referentiepunt, een gebeurtenis die het kind zelf kan opvolgen.

Uw kind is gerustgesteld en kan zich aan het nu wijden, in de wetenschap dat zijn verhaaltje er binnenkort aankomt!